{"id":110351,"date":"2021-03-17T13:56:19","date_gmt":"2021-03-17T16:56:19","guid":{"rendered":"http:\/\/jornalperiscopio.com.br\/site\/?p=110351"},"modified":"2021-03-17T13:56:28","modified_gmt":"2021-03-17T16:56:28","slug":"unidades-do-museu-da-energia-elaboram-pesquisa-voltada-as-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalperiscopio.com.br\/site\/unidades-do-museu-da-energia-elaboram-pesquisa-voltada-as-escolas\/","title":{"rendered":"Unidades do Museu da Energia elaboram pesquisa voltada \u00e0s escolas"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"732\" height=\"549\" src=\"http:\/\/jornalperiscopio.com.br\/site\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/ABRE-Museu-da-Energia.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-110358\" srcset=\"https:\/\/jornalperiscopio.com.br\/site\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/ABRE-Museu-da-Energia.jpg 732w, https:\/\/jornalperiscopio.com.br\/site\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/ABRE-Museu-da-Energia-667x500.jpg 667w\" sizes=\"(max-width: 732px) 100vw, 732px\" \/><figcaption>As escolas s\u00e3o as principais emissoras de p\u00fablico para os museus (Foto: Fl\u00e1vio Torres)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Em busca de melhores formas para estabelecer uma liga\u00e7\u00e3o remota entre as unidades do Museu da Energia \u2013 localizadas em S\u00e3o Paulo, Itu e Sales\u00f3polis \u2013 e as escolas, a Funda\u00e7\u00e3o Energia e Saneamento&nbsp; criou a pesquisa &#8220;Conex\u00e3o Museu \u2013 Escola&#8221;, direcionada a professores que lecionam da educa\u00e7\u00e3o infantil ao ensino m\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n<p>As escolas s\u00e3o as principais emissoras de p\u00fablico para os museus. E quando esta conex\u00e3o, da educa\u00e7\u00e3o formal e n\u00e3o formal, acontece de maneira significativa para os estudantes, eles incorporam o h\u00e1bito em sua vida e passam a frequentar os museus como uma pr\u00e1tica cultural.<\/p>\n\n\n\n<p>A maioria das pessoas conectam a primeira lembran\u00e7a em um museu como uma visita escolar. Em 2014, a pesquisa H\u00e1bitos Culturais dos Paulistas, organizada pelo consultor Jo\u00e3o Leiva, apontou que visitar museus representa menos de 1% do interesse dos entrevistados e que 45% dos que visitaram museus no ano anterior tinham de 12 a 15 anos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;Antes da pandemia todas as unidades tinham um contato muito pr\u00f3ximo com as escolas do entorno. Em Itu, por exemplo, n\u00f3s \u00e9ramos um polo receptivo, receb\u00edamos escolas de S\u00e3o Paulo e at\u00e9 de outros estados. Diante do novo cen\u00e1rio, come\u00e7amos a sentir falta desse p\u00fablico, ent\u00e3o desenvolvemos essa pesquisa de interesse para os professores, justamente para eles nos contarem o que buscam dos museus&#8221;, explica Fernanda Morais, coordenadora de educativo da Funda\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), apresenta os desafios da constru\u00e7\u00e3o de uma pol\u00edtica pedag\u00f3gica e um curr\u00edculo que atendam n\u00e3o apenas as diretrizes indicadas pelo documento, mas que fortale\u00e7am a conex\u00e3o entre a aprendizagem de conceitos e sua rela\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica na sociedade, e, ainda, que os estudantes desenvolvam compet\u00eancias e habilidades.<\/p>\n\n\n\n<p>Por meio de seus tr\u00eas museus e do desenvolvimento de 150 projetos culturais e educativos que atendem cerca de 50 mil crian\u00e7as anualmente, a Funda\u00e7\u00e3o trabalha como agente de transforma\u00e7\u00e3o social e est\u00e1 aberta para expandir e estreitar rela\u00e7\u00f5es com toda a sociedade para dialogar, educar e informar sobre a riqueza da energia e da \u00e1gua.<\/p>\n\n\n\n<p>Os pilares s\u00e3o expressos na necessidade de &#8220;pesquisar, preservar e comunicar a mem\u00f3ria dos setores&#8221;, para refor\u00e7ar o v\u00ednculo com a sociedade e contribuir com sua transforma\u00e7\u00e3o; &#8220;promover a troca de cultura e conhecimento com os p\u00fablicos&#8221;, por meio de uma rela\u00e7\u00e3o sens\u00edvel e prazerosa, visando a transforma\u00e7\u00e3o social; &#8220;gerar valor e visibilidade \u00e0s empresas&#8221;, por meio de a\u00e7\u00f5es para o conhecimento sobre passado, presente e futuro dos setores; e, por \u00faltimo, &#8220;contribuir para a transforma\u00e7\u00e3o social&#8221;, compartilhando a import\u00e2ncia do acervo para inspirar o desenvolvimento cultural, ambiental, \u00e9tico e econ\u00f4mico.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;A institui\u00e7\u00e3o cultural desenvolve projetos em eixos tem\u00e1ticos que se conectam a 9 Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel, especialmente o Objetivo 4: Educa\u00e7\u00e3o de qualidade. Assim, acreditamos que a principal via para uma sociedade justa, igualit\u00e1ria, participativa e sustent\u00e1vel \u00e9 por meio da Educa\u00e7\u00e3o e, por isso, queremos caminhar junto \u00e0s escolas nesta constru\u00e7\u00e3o&#8221;, finaliza Fernanda. Para participar da pesquisa basta acessar o link <a href=\"http:\/\/bit.ly\/pesquisaMuseudaEnergia\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">bit.ly\/pesquisaMuseudaEnergia<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>SP, Itu e Sales\u00f3polis lan\u00e7am question\u00e1rio aos professores com o intuito de aumentar o contato com o p\u00fablico escolar.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":110358,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[10,53],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.8 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Unidades do Museu da Energia elaboram pesquisa voltada \u00e0s escolas<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"SP, Itu e 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