Nos dias 21de mar\u00e7o e 02 de abril comemora-se o Dia Internacional da S\u00edndrome de Down e o Dia Mundial do Autismo respectivamente; duas datas de muita representatividade e import\u00e2ncia para conscientiza\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o social de pessoas com defici\u00eancia. Com a finalidade de potencializar a comunica\u00e7\u00e3o e levar a informa\u00e7\u00e3o a sociedade, o Eu Incluo lan\u00e7a a segunda edi\u00e7\u00e3o da campanha \u201cDo T21 ao TEA\u201d, com diversas a\u00e7\u00f5es que ocorrer\u00e3o entre a segunda quinzena de mar\u00e7o e a primeira de abril.<\/p>\n\n\n\n
A iniciativa \u00e9 patrocinada pelas marcas Vacivitta, Grupo La Pr\u00edmola, Dona Maria Bolacha, Vila Gastrobrar, Petit Fil\u00f3, Equoterapia Camaster e pela terapeuta ocupacional Luciane Garcia Correa Padovani. As empresas interessadas em apoiar a campanha poder\u00e3o entrar em contato pelo telefone (11) 98189-6228.<\/p>\n\n\n\n
O lan\u00e7amento da a\u00e7\u00e3o foi no dia 21 de mar\u00e7o \u2013 Dia Mundial da S\u00edndrome de Down – com a a\u00e7\u00e3o \u201cMeias Trocadas\u201d, quando \u00e9 realizada uma grande a\u00e7\u00e3o incentivando as pessoas a usarem meias de cores diferentes, simbolizando os cromossomos. A iniciativa \u201cMeias Trocadas\u201d foi criada em 2013 com o intuito de conscientizar sobre a S\u00edndrome de Down (T21) e mostrar que ser diferente \u00e9 normal e que a diversidade promove a inclus\u00e3o, a inova\u00e7\u00e3o, a criatividade e a aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n
A campanha do \u201cT21 ao TEA\u201d ir\u00e1 at\u00e9 o dia 6 de abril visando conscientizar, engajar e mobilizar toda a sociedade para a import\u00e2ncia da inclus\u00e3o da pessoa com defici\u00eancia. Al\u00e9m de ativa\u00e7\u00f5es online e offline e de um grande movimento de informa\u00e7\u00e3o, a iniciativa tamb\u00e9m visa angariar recursos financeiros para mobiliar a nova sede do Instituto Eu Incluo, um espa\u00e7o fundamental para a amplia\u00e7\u00e3o das atividades e projetos. \u201cBuscamos proporcionar o desenvolvimento humano, a intera\u00e7\u00e3o social e gerar espa\u00e7o na sociedade para que nossos integrantes tenham a oportunidade de vivenciar seus desejos e sonhos e assim posamos fazer a inclus\u00e3o social na pr\u00e1tica\u201d, esclarece Priscila Pinha, presidente do Instituto Eu Incluo.<\/p>\n\n\n\n
No dia 6 de abril o Instituto ir\u00e1 promover a 2\u00aa Caminhada da Inclus\u00e3o. O evento celebra o Dia Mundial do Autismo, que \u00e9 02 de abril, e marca o encerramento da campanha \u201cDo T21 ao TEA\u201d. O evento tem por objetivo mobilizar e sensibilizar o p\u00fablico em geral, bem como proporcionar \u00e0s pessoas a oportunidade de participar de um evento p\u00fablico. A caminhada ser\u00e1 no dia 6 de abril, na Avenida Galileu Bicudo, em Itu.<\/p>\n\n\n\n
A iniciativa ter\u00e1 in\u00edcio \u00e0s 8h com atividades de recrea\u00e7\u00e3o e entrega das camisetas. Vale ressaltar que n\u00e3o haver\u00e1 cobran\u00e7a de valor para participar da caminhada e as camisetas ser\u00e3o entregues aos interessados em participar. Em troca pedimos, se poss\u00edvel, uma doa\u00e7\u00e3o volunt\u00e1ria de qualquer valor. A renda ser\u00e1 toda revertida na reforma da sede do Instituto.<\/p>\n\n\n\n
Ao final dessa grande caminhada inclusiva haver\u00e1 a apresenta\u00e7\u00e3o dos cantores Julio Pariz e Yeda Lima – ambos do espectro autista – para marcar o encerramento da campanha \u201cDo T21 ao TEA\u201d e celebrar o Dia Mundial do Autismo.<\/p>\n\n\n\n
A a\u00e7\u00e3o “Eu Tamb\u00e9m INCLUO”, que ser\u00e1 realizada no per\u00edodo de 21 de mar\u00e7o a 2 de abril tem por objetivo promover a conscientiza\u00e7\u00e3o e a valoriza\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o das pessoas com defici\u00eancia em nossa sociedade. Ao mesmo tempo, buscamos angariar recursos financeiros para a reforma da sede do Instituto Eu Incluo, um espa\u00e7o fundamental para a realiza\u00e7\u00e3o de nossas atividades e projetos.<\/p>\n\n\n\n
Durante o per\u00edodo pr\u00e9-estabelecido o instituto contar\u00e1 com a parceria de lojistas, restaurantes e prestadores de servi\u00e7os que se comprometem a destinar um percentual das vendas realizadas nesse per\u00edodo ao Instituto Eu Incluo. Al\u00e9m disso, os estabelecimentos participantes receber\u00e3o material de comunica\u00e7\u00e3o do Instituto, reconhecendo seu engajamento na causa da inclus\u00e3o. Para conhecer detalhes sobre as promo\u00e7\u00f5es e produtos, siga o perfil do instituto no Instagram: @euincluo.<\/p>\n\n\n\n
Sobre a campanha do T21 ao TEA<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pessoas com T21 e TEA est\u00e3o cada vez mais inclu\u00eddas nos mais diferentes setores da sociedade e, com isso, tem sido poss\u00edvel avan\u00e7os em sua socializa\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho. A fundadora do Instituto Eu Incluo, Priscila Pinha, refor\u00e7a que cada pessoa \u00e9 \u00fanica e tem suas pr\u00f3prias necessidades e desafios, portanto, \u00e9 importante abordar a inclus\u00e3o de forma personalizada, levando em considera\u00e7\u00e3o as habilidades, prefer\u00eancias e dificuldades de cada indiv\u00edduo.<\/p>\n\n\n\n Sobre o Instituto Eu Incluo<\/strong><\/p>\n\n\n\n O Instituto Eu Incluo visa gerar oportunidades e promover o empoderamento e a inclus\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia. Ele atua na transforma\u00e7\u00e3o social atrav\u00e9s do sentimento de pertencimento e da inclus\u00e3o social a partir de 5 pilares:<\/p>\n\n\n\n 1 \u2013 Trabalho e vida: atrav\u00e9s de uma frente de empreendimento social comercializa produtos com prop\u00f3sito \u2013 uma linha que conta com pessoas com defici\u00eancia atuando em todo o processo, desde o design at\u00e9 a sua comercializa\u00e7\u00e3o. Faz parte desse grupo jovens com s\u00edndrome de Down, autismo e defici\u00eancia intelectual atuando em feiras e eventos.<\/p>\n\n\n\n 2 \u2013 Informa\u00e7\u00e3o: promove palestras, lives, conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias e outras atividades com o objetivo de conscientizar e informar o p\u00fablico em geral acerca de temas ligados \u00e0 inclus\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia. Essa iniciativa visa ainda acabar com o capacitismo existente em nossa sociedade. <\/p>\n\n\n\n 3 \u2013 Cultura e lazer: as atividades culturais s\u00e3o nossos momentos para relaxar e se divertir, um instrumento fundamental no desenvolvimento de pessoas com defici\u00eancia, al\u00e9m de desempenhar papel importante no amadurecimento, empoderamento e socializa\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n 4 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o: acreditamos que a alfabetiza\u00e7\u00e3o tem um papel importante para a inclus\u00e3o escolar, por isso atuamos com uma frente de alfabetiza\u00e7\u00e3o para crian\u00e7as com defici\u00eancia com idade de 5 a 10 anos que apresentam dificuldade no aprendizado.<\/p>\n\n\n\n 5 \u2013 Fam\u00edlia: sabemos da grande import\u00e2ncia da fam\u00edlia no desenvolvimento do ser humano, por isso, proporcionamos atividades que reforcem os la\u00e7os familiares. Al\u00e9m disso, cuidar de quem cuida \u00e9 uma atividade permanente em nossos encontros mensais do grupo de m\u00e3es at\u00edpicas.<\/p>\n\n\n\n Sobre a S\u00edndrome de Down<\/strong> <\/p>\n\n\n\n O T21 \u2013 Trissomia do Cromossomo 21 \u2013 tamb\u00e9m conhecida como S\u00edndrome de Down, \u00e9 uma condi\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica causada pela presen\u00e7a de tr\u00eas cromossomos 21 nas c\u00e9lulas dos indiv\u00edduos, em vez de dois. Pessoas com T21 apresentam algumas caracter\u00edsticas f\u00edsicas em comum, por\u00e9m, elas se parecem mais com seus familiares do que entre si, elas tamb\u00e9m apresentam comprometimento cognitivo, cada uma tem um ritmo de desenvolvimento e, como todas as outras pessoas, personalidade pr\u00f3pria. De acordo com a Federa\u00e7\u00e3o Brasileira das Associa\u00e7\u00f5es de S\u00edndrome de Down, estima-se que, no Brasil, a cada 700 nascimentos, um \u00e9 de uma crian\u00e7a com T21.<\/p>\n\n\n\n A iniciativa visa divulgar sobre a import\u00e2ncia da inclus\u00e3o social de pessoas com defici\u00eancia e teve in\u00edcio dia 21 de mar\u00e7o.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":147294,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[9,14],"tags":[],"yoast_head":"\n
Pessoas com S\u00edndrome de Down apresentam algumas caracter\u00edsticas f\u00edsicas em comum.
Por\u00e9m, elas se parecem mais com seus familiares do que entre si, elas tamb\u00e9m
apresentam um comprometimento cognitivo, cada uma tem um ritmo de
desenvolvimento e, como todas as outras pessoas, personalidade pr\u00f3pria. Algumas
comorbidades s\u00e3o mais frequentes nessa popula\u00e7\u00e3o, como as cardiopatias cong\u00eanitas,
altera\u00e7\u00f5es da tireoide e doen\u00e7as autoimunes. Cuidados que consideram estas
especificidades s\u00e3o importantes, assim como programas de interven\u00e7\u00e3o precoce com
equipe multidisciplinar.<\/p>\n\n\n\n
A S\u00edndrome de Down n\u00e3o \u00e9 uma doen\u00e7a e n\u00e3o deve ser tratada como tal. A pessoa com
T21 \u00e9 capaz de aprender e se desenvolver. Para isso, assim como qualquer outro ser
humano, \u00e9 necess\u00e1rio est\u00edmulo desde a primeira inf\u00e2ncia para que ela desenvolva e
potencialize suas capacidades, sempre com o acompanhamento pr\u00f3ximo de familiares e
profissionais que respeitem a forma individual de aprendizado de cada crian\u00e7a.
O objetivo \u00e9 que ela desenvolva e solucione suas tarefas sozinha promovendo assim a
constru\u00e7\u00e3o da autonomia, autoestima e o reconhecimento de suas habilidades e
capacidades.
Sobre o TEA<\/strong>
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) \u00e9 caracterizado pela altera\u00e7\u00e3o das fun\u00e7\u00f5es do
neurodesenvolvimento do indiv\u00edduo, interferindo na capacidade de comunica\u00e7\u00e3o,
linguagem, intera\u00e7\u00e3o social e comportamento. Mesmo assim, o diagn\u00f3stico precoce
permite o desenvolvimento de est\u00edmulos para independ\u00eancia e qualidade de vida das
pessoas com autismo. Segundo a pesquisa de preval\u00eancia de autismo realizada pelo
Centers for Disease Control and Prevention (CDC) uma a cada 36 crian\u00e7as de 8 anos tem
o transtorno do Espectro Autista.<\/p>\n\n\n\n
Muitas vezes elas t\u00eam dificuldades na comunica\u00e7\u00e3o verbal e n\u00e3o verbal. Portanto, \u00e9
crucial oferecer suportes de comunica\u00e7\u00e3o adequados para facilitar a intera\u00e7\u00e3o e a
express\u00e3o de pensamentos e sentimentos. Al\u00e9m disso, costumam ter sensibilidades
sensoriais aumentadas ou diminu\u00eddas, por isso \u00e9 essencial para promover a inclus\u00e3o
adaptar o ambiente para minimizar est\u00edmulos sensoriais excessivos, tais como luzes
brilhantes, ru\u00eddos altos ou texturas desconfort\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n
As pessoas com TEA podem ter uma ampla variedade de habilidades e desafios, e cada
indiv\u00edduo \u00e9 \u00fanico em sua forma de experimentar o mundo. No entanto, a palavra
espectro remete justamente a uma infinita possibilidade de caracter\u00edsticas \u2013 ou seja,
cada indiv\u00edduo apresenta comportamentos singulares em menor ou maior grau de forma
conjunta ou isolada das demais caracter\u00edsticas. Cada pessoa \u00e9 \u00fanica e tem suas pr\u00f3prias
necessidades e desafios, portanto, \u00e9 importante abordar a inclus\u00e3o de forma
personalizada, levando em considera\u00e7\u00e3o as habilidades, prefer\u00eancias e limita\u00e7\u00f5es de
cada indiv\u00edduo.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9 importante reconhecer e respeitar as diferen\u00e7as individuais de cada pessoa com TEA,
garantindo que elas tenham acesso igualit\u00e1rio a oportunidades e apoio necess\u00e1rio para
alcan\u00e7ar seu potencial m\u00e1ximo e se tornarem membros ativos e valorizados da
sociedade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"