{"id":83454,"date":"2018-03-02T15:04:24","date_gmt":"2018-03-02T18:04:24","guid":{"rendered":"http:\/\/jornalperiscopio.com.br\/site\/?p=83454"},"modified":"2018-03-02T15:04:24","modified_gmt":"2018-03-02T18:04:24","slug":"restauracao-investigando-o-dna-da-historia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalperiscopio.com.br\/site\/restauracao-investigando-o-dna-da-historia\/","title":{"rendered":"Restaura\u00e7\u00e3o: investigando o DNA da hist\u00f3ria"},"content":{"rendered":"
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Jos\u00e9 Antonio Frigatto em aula no projeto Oficina Escola (DIVULGA\u00c7\u00c3O)<\/figcaption><\/figure>\n

Ao longo do tempo fatos e acontecimentos, lembran\u00e7as e marcas constroem a identidade de um lugar, civiliza\u00e7\u00e3o ou povo. Ber\u00e7o de uma riqueza hist\u00f3rica e arquitet\u00f4nica imensur\u00e1vel, as edifica\u00e7\u00f5es de Itu escondem muito mais do que um simples olhar pode identificar. Desnudar o que existe por tr\u00e1s de camadas de tinta, pisos, tra\u00e7ados e estrutura de alvenaria \u00e9 a miss\u00e3o de quem abra\u00e7a o restauro como profiss\u00e3o.<\/p>\n

\u201cCompreender o porqu\u00ea das coisas, como foram pensadas em suas origens a fim de revitalizar nosso patrim\u00f4nio, \u00e9 entrar em contato com nossa identidade\u201d, destaca a arquiteta Vanessa Kraml, que desde mar\u00e7o de 2017 \u00e9 a respons\u00e1vel pelo Projeto Oficina Escola de Artes e Of\u00edcios de Itu junto ao ProAc. Mantido na cidade atrav\u00e9s de incentivo do programa da Secretaria de Estado da Cultura, ProAC – ICMS, o Projeto Oficina Escola forma, desde 2009, turmas de adolescentes e jovens do Ensino Fundamental 2 da rede publica estadual, para trabalho de restaura\u00e7\u00e3o, revitaliza\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o de patrim\u00f4nio hist\u00f3rico.<\/p>\n

No projeto, os alunos frequentam aulas de Hist\u00f3ria da Arquitetura, Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial, Matem\u00e1tica, Portugu\u00eas, entre outras disciplinas b\u00e1sicas. Tamb\u00e9m participam de aulas de Inclus\u00e3o Digital e Elabora\u00e7\u00e3o de Projetos mediante a utiliza\u00e7\u00e3o dos programas AutoCAD, SketchUp, pinturas especiais, marcenaria, alvenaria moderna e tradicional, com objetivo de capacit\u00e1-los para participar do mercado formal de trabalho da constru\u00e7\u00e3o civil, representado pelas atividades de restaura\u00e7\u00e3o, preserva\u00e7\u00e3o, revitaliza\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o dos 235 im\u00f3veis hist\u00f3ricos de Itu tombados pelos \u00f3rg\u00e3os de preserva\u00e7\u00e3o do Patrim\u00f4nio Hist\u00f3rico, e 32 fazendas hist\u00f3ricas dos s\u00e9culos XVIII e XIX existentes no munic\u00edpio.<\/p>\n

Vanessa, que possui em S\u00e3o Paulo escrit\u00f3rio especializado em Arquitetura voltada a obras de restaura\u00e7\u00e3o, tendo j\u00e1 ministrado aulas de Hist\u00f3ria da Arquitetura e Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial para os alunos do projeto, destaca a import\u00e2ncia de uma cidade como Itu de formar m\u00e3o de obra especializada em restauro. \u201cHoje, \u00e9 necess\u00e1rio trazer gente de fora para trabalhar, quando se poderia ter esse profissional aqui mesmo, na cidade\u201d, frisa Vanessa. \u201cFormar essa m\u00e3o de obra \u00e9 a principal miss\u00e3o do Projeto Oficina Escola. Tamb\u00e9m se adquire conhecimento da import\u00e2ncia de preservar nosso patrim\u00f4nio cultural, bem como de passar essa consci\u00eancia adiante.\u201d<\/p>\n

Segundo ela, cada projeto de restauro que se inicia equivale a abrir uma \u201ccaixa de Pandora\u201d. \u201cPrecisamos analisar a planta e o projeto original, quando existem; verificar os m\u00e9todos usados na constru\u00e7\u00e3o, os materiais e tecnologias utilizados originalmente. \u00c9 uma verdadeira pesquisa hist\u00f3rica\u201d, disse Vanessa, que define seu campo de atua\u00e7\u00e3o como Arqueologia da Arquitetura.<\/p>\n

Na mesma linha, o engenheiro civil e professor das disciplinas de Pintura, Pinturas Especiais e Recupera\u00e7\u00e3o de Fachadas, e Alvenaria II do Projeto Oficina Escola, Jos\u00e9 Ant\u00f4nio Friguetto, destaca a import\u00e2ncia de se conhecer as t\u00e9cnicas empregadas nas edifica\u00e7\u00f5es ao longo dos s\u00e9culos e da necessidade de uma pesquisa minuciosa sobre mat\u00e9ria-prima e estrutura, antes de se iniciar um projeto de restaura\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u201cNas aulas de Pintura, por exemplo, ensinamos as t\u00e9cnicas gerais do processo, como mistura e tipos de tinta, como aplicar, uso de esmalte sint\u00e9tico e cuidado com as ferramentas. Numa segunda etapa, partimos para a aplica\u00e7\u00e3o de conhecimentos espec\u00edficos dentro do processo de restauro predial, j\u00e1 que cada t\u00e9cnica de constru\u00e7\u00e3o demanda o uso de um processo t\u00edpico de pintura para que n\u00e3o haja danos\u201d, explica.<\/p>\n

J\u00e1 em rela\u00e7\u00e3o aos conhecimentos de alvenaria, o professor destaca que a estrutura de uma edifica\u00e7\u00e3o tem rela\u00e7\u00e3o direta com o per\u00edodo em que foi feita. \u201cAs t\u00e9cnicas usadas antigamente deixam suas marcas e devem ser respeitadas no momento da restaura\u00e7\u00e3o e da pintura. Tamb\u00e9m nesses casos \u00e9 importante se conhecer como se faziam essas t\u00e9cnicas, materiais, limita\u00e7\u00f5es dos processos, tipos de revestimentos usados. O objetivo \u00e9 despertar nos alunos o senso cr\u00edtico em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s diferentes t\u00e9cnicas e m\u00e9todos\u201d, afirma Friguetto, que possui vasta experi\u00eancia no Projeto Oficina Escola n\u00e3o somente em Itu, mas tamb\u00e9m em Santana do Parna\u00edba e no Cear\u00e1.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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